自主可控
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2016年10月,习近平总书记在中共中央政治局第三十六次集体学习时强调,“要紧紧牵住核心技术自主创新这个‘牛鼻子’,抓紧突破网络发展的前沿技术和具有国际竞争力的关键核心技术,加快推进国产自主可控替代计划,构建安全可控的信息技术体系。”
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2025-12-30 15:12
【教育部:加快建设中国自主可控的教育人工智能大模型】财联社12月30日电,教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯30日在新闻发布会上表示,要在“十五五”时期乃至更远的未来保持领先优势并扩大国际影响力,关键在于平台、数据、AI工具和政策的一致性,只有这样,才能不断深化教育教学改革,重塑教育新生态。

一是深入推进集成化,构建全域贯通的数据支撑体系。持续推进国家教育大数据中心的建设,构建覆盖招生、教学、管理、就业的全流程数据系统,实现教育数据的“一数一源”、有序共享和高效利用。加快建设中国自主可控的教育人工智能大模型,推动面向教学、学生和管理等典型场景的应用。发挥制度优势,建立健全数据管理、协同责任、安全伦理等长效机制。

二是全面推进智能化,探索人工智能与教育融合的新范式。坚持立德树人根本任务,让人工智能技术始终服务于人的发展,助力实现大规模因材施教,培养出更多适应时代发展的创新型人才。将人工智能技术融入到教育教学的全要素、全过程,推动教学模式智能化升级。始终遵循智能向善的核心理念,正确看待人工智能带来的挑战,加强人工智能工具和应用开发规范,构建健康、安全、可持续的教育生态,助力学生身心健康、全面发展。

三是提升育人新效能,以数字化推动师生数字素养的全面提升。人工智能改变了知识结构,拓展了知识边界,要将师生数字素养与人工智能应用能力的提升作为基础性、长期性的任务,深化数字化赋能教师发展行动,完善标准体系,开展常态化培训。要统筹推进大中小学一体化的人工智能通识教育,将数字素养纳入学生的综合素质评价,提升学生的数字胜任力与创新思维。

四是大力推进国际化,在全球数字教育治理中贡献中国智慧。广泛参与全球治理与规则协商,不断提升我国在全球数字教育议题中的参与度、影响力和话语权。建强国家智慧教育平台国际版,推动理念互鉴、经验共享和务实合作。持续办好世界数字教育大会,推动世界数字教育联盟实体化运行,在全球数字教育治理中注入中国智慧。
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2025-12-29 08:59
【深圳“十五五”规划建议:推动具身智能规模化应用 加快培育新型智能终端集群】财联社12月29日电,中共深圳市委关于制定深圳市国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议发布,其中提到,推进人工智能产业高质量发展和全域全时高水平应用。充分发挥机电一体化和软硬件协同优势,加快速度做强产业全链条,发展壮大国产操作系统生态,推动人工智能计算芯片和软件生态自主可控。深入开展算力强基行动,构建全球领先通用算力、智能算力、超级算力一体的基础设施体系。支持企业自研新型人工智能算法,加快人工智能通用大模型和垂类大模型研发应用。强化公共数据开放和行业数据使用,建设涵盖面广、内容丰富、标准统一的数据语料集。加大数、算、电、网、用等资源协同,加快推动超智融合发展,统筹算力资源跨平台、跨层级、跨区域使用。全面落实“人工智能+”行动,加大力度拓展应用和产业空间,在公共服务领域充分挖掘所有可能的应用场景,在商业应用领域加大协调支持力度,加强人工智能同产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合,抢占人工智能产业应用制高点,支持人工智能进入千家万户、深度赋能千行百业。推动具身智能规模化应用,支持人形机器人、脑机接口等行业发展,加快培育新型智能终端集群。推动人工智能引领科研范式变革,加速各领域科技创新突破。最大决心加快形成强大的企业和人才支撑,建设好人工智能学院、卓越工程师学院,推进人工智能全学段教育和全社会通识教育。加强人工智能治理,完善相关法规、政策制度、应用规范、伦理准则。
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